- Добросовестно учиться, готовить себя к активной трудовой деятельности;
- Вести себя в любой ситуации достойно;
- Действовать на благо школы, заботится о чести и поддержании ее традиций и авторитета;
- Проявлять уважение к старшим, культурно вести себя, заботиться о красоте родной речи;
- Оказывать сопротивление проявлению грубости и вульгарности;
- Уважать взгляды и убеждения других людей;
- Уважать свободу и достоинство другого человека;
- Заботится о здоровье и безопасности собственной жизни, жизни и здоровье своих товарищей;

- На проявление собственной активности в организации работы Совета в соответствии с его целями
и задачами;
- На выражение мнений и сомнений, касающихся содержания деятельности Совета, и получение на
них объяснений и ответов;
- Избирать и быть избранным в органы самоуправления, оценивать их работу;
- На участие в планировании деятельности Совета и выполнение плана;
- На уважение своего человеческого достоинства;
- Входить в состав других объединений и организаций.
- Иметь свой орган печати ( пресс- центр), свою эмблему, девиз, свой отличительный знак, свою
песню;
- Слушать отчеты о работе своих секторов, а также о работе Советов классов и принимать по
ним необходимые решения;
- Решать вопросы поощрения и наказания учащихся в соответствии с Уставом школы;
- Утверждать состав делегации учеников школы на городские (районные) совещания,
конференции школьников;
- Принимать участие в работе Совета общественности по профилактике правонарушений с
правом совещательного голоса;
- Доводить до сведения педагогов и учащихся решения Совета старшеклассников;
- Проводить различные КТД внутри Совета старшеклассников.

Принцип самостоятельности:
Все вопросы связанные с деятельностью Совета Старшеклассников, решаются только его членами.
Принцип ответственности:
Члены Совета несут ответственность перед своей организацией, организация несет ответственность перед своими членами.
Принцип гласности и открытости:
Все решения Совета Старшеклассников доводятся до сведения учащихся через органы печати, непосредственно представителям классов.
Принцип коллективности:
Любое решение Совета Старшеклассников принимается после коллективного обсуждения с учетом самых разнообразных мнений.
Принцип равноправия:
Все члены Совета Старшеклассников имею равные права и право решающего голоса при принятии того или иного решения в своей организации.

Смелее вноси свои предложения для принятия коллективного решения.
Не бойся, что вносишь идеи простые, из банка, идей отберем золотые.
Идею другого критиковать не смей, покритикуешь – не будет идей!
Мысль толково излагай, если надо повторяй.
Время не трать напрасно, предложения вноси коротко и ясно.
Четко уяснишь – лучше сделаешь.
Не думай, что в чем-то ты выше друзей, и нос задирать, задаваться не смей!
Доверие так понимать нужно: все проверяется делом, заботой и дружбой.
Прежде чем принять решенья, научись безукоризненно выполнять их.
Всякое дело результат красит. На стыдно в деле ошибаться, стыдно не уметь и не желать исправляться.
Замечания принимаются, предложения выполняются.
Твори, ищи, фантазируй смелее – ищи пути выполнения решения.
Не откладывай на завтра решение того вопроса, который необходимо и возможно решить сегодня.
Принял решение – выполняй! Поручили другим – доверяй! Доверяя – проверяй! Проверяя – помогай! Помогая – не подменяй!

Все человечество состоит из оптимистов и пессимистов. А по отношению к себе, к своим способностям и возможностям, все люди могут быть разделены на две группы: 1) уверенных в себе, имеющих высокую степень самооценки; 2) мало уверенных в себе, имеющих заниженную самооценку, которая существенно мешает им в жизни.
Если у первых все хорошо, то вторые не прочь изменить свою жизнь. Как же обрести уверенность в себе и повысить степень самооценки? Необходимо самому приложить максимум усилий. А поможет в этом программа, разработанная английским психологом Клер Райнер и адаптированная Е.А. Тарасовым.

Правила поднятия самооценки:samoozenka.doc

Как развивать уверенность в себе: uverennosti.doc

Острые проблемы воспитания современного подрастающего поколения диктуют необходимость повышения эффективности воспитательной работы в системе образования.

Создание воспитательных систем в общеобразовательных школах является одной из основных задач, поставленных Программой развития воспитания в системе образования, утвержденной Министерством образования Российской Федерации: akt_us.doc

Отношения с родителями:rod.doc

Школа и ты:school_and.doc

Одиночество:odin.doc

Стресс:stress.doc

Общение с друзьями:fre.doc

Выбор профессии:prof.doc

- принцип равноправия
- принцип выборности
- принцип обновляемости и преемственности
- принцип открытости и гласности
- принцип демократии
- принцип законности
- принцип целесообразности
- принцип коллегиальности и персональности
- принцип свободы критики и обмена мнениями
- принцип распределения полномочий
- принцип отчетности.